最近，解放军陆军部队利用“郭兴福教学法”演练对付FPV无人机的新闻引起了广泛关注。这种教学方法是上世纪60年代我军步兵战术教学的创新，注重实战锤炼步兵战斗本领，提升军事素质和政治素质。通过央视报道，我们可以看到解放军如何利用这种教学法对付无人机威胁。
在训练中，解放军陆军部队采用情景式教学，士兵们面对FPV穿越机和商用旋翼式无人机的模拟“进攻”，迅速隐蔽在龙牙反坦克桩后方，成功躲避无人机的攻击。同时，解放军单兵也通过迅速跃入战壕的方式，成功避免了投弹无人机的袭击，让无人机扑空而归。
除了情景式教学，解放军还在训练中开展了试验和探讨，探讨多种反无人机手段的有效性。央视报道了两种反无人机装备：一款反无人机枪和一种捕网枪，通过干扰无人机的遥控信号或缠绕无人机使其坠地。官兵们在训练中不断实践和探讨，以提升对无人机威胁的应对能力。
从俄乌冲突中吸取经验，解放军陆军部队在对付无人机威胁上也有所借鉴。俄军在应对自杀式穿越机和投弹式无人机时，注重发现无人机的关键性。他们通过设置对空观察哨和使用单兵告警器等方式，提高了发现无人机的能力。在击落无人机方面，俄军采取了多种手段，包括躲避、射频信号干扰和无人机枪杀伤等方法。
综合来看，解放军陆军部队通过“郭兴福教学法”和吸取俄乌实战经验，不断提升对FPV无人机的应对能力。在实战化训练中，解放军不断探索新的对抗方式，努力保障部队的安全和作战效果。通过传统教学方法和现代战场威胁的结合，解放军展现出了军事知识和传统的魅力。如果想了解更多军事相关内容，请关注“军武次位面”微信公众号。
